Týdenní plán 3.B
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Český jazyk |
V týdnu 19.–23. 10. probíhá Cirkusový týden.Dopoledne budou probíhat cirkusové aktivity a nácvik představení. |
V blocích, kdy budeme mít volno, bude dle upravených časových možností probíhat běžná výuka. V úterý bychom měli mít výtvarný workshop s Nadi. | Představení: čtvrtek 22. 10. 17:00–19:15 a pátek 23. 10. 13:00–15:15. Sraz dětí vždy o hodinu dříve. |
| Matematika |
Opakování násobení a dělení do 100. Práce s pomůckami: násobilková tabulka, elektrická násobilka, žolíkové karty, násobilkové karet a pracovní listy |
Žák/yně aktivně procvičuje násobení a dělení v oboru do 100. Žák/yně samostatně, či ve dvojici využívá různé matematické pomůcky (násobilková tabulka, elektrická násobilka, žolíkové a násobilkové karty) k procvičování . Žák/yně samostatně pracuje s pracovními listy zaměřenými na procvičování operací do 100. |
|
| Výběrový seminář | Circus Project | Have fun with the project! | |
| Workshop v AJ | art: Tvorba mandal z přírodnin (land art) |
Žák/yně sbírá a vybírá vhodné přírodniny (listy, klacíky, kamínky, šišky) pro tvorbu vlastní mandaly. Žák/yně samostatně, či ve skupině vytvoří originální mandalu z přírodnin s důrazem na osovou souměrnost a kompozici. Žák/yně prezentuje své výtvarné dílo a popíše, jaké materiály při jeho tvorbě použil/a. Žák/yně spolupracuje s ostatními členy týmu na vytvoření jednoho společného díla. Žák/yně respektuje názory ostatních v týmu a podílí se na konečné podobě a prezentaci společného výstupu. |
